Помічник вихователя: Терещенко Людмила Геннадіївна
Кредо: « Віримо в талант та творчі сили кожного свого вихованця».
Рання профорієнтація не повинна визначати ким бути дитині в майбутньому, а збагатити знання і досвід дошкільника, які дають йому змогу здобути відносно цілісне уявлення про світ,зумовлюють його життєві орієнтації, ставлення до навколишньої дійсності. Беручи конкретну освіту,дитина вигадує,винаходить теоретико - практичну схему, свого роду концепцію світу.Рання профорієнтація вивчає інтерес дошкільника, його здібності, схильності і мотиви діяльності; ознайомлює із світом професій;мотивує міркування про своє професійне майбутннє.
Пошуково - дослідницька діяльність дітей дошкільного віку. Природознавчі дослідження одночасно є продуктом і процесом. Як продукт, природознавчі дослідження є організованим об`єктом знань про фізичний і природний світ. Як процес - це спостереження та експерементування, дуже важливо, щоб діти брали участь у порцесі дослідження природи.